「观念能力作风建设年」教育工作会精神校长谈｜涅阳一初中校长吴彬

编者按：

为深入学习贯彻2022年全县教育工作会议精神，激发广大校长积极参与教育改革创新的责任感、使命感，切实提高校长治校育人能力水平，镇平县教体局组织策划全县教育工作会议精神“校长谈”活动。通过分享优秀校长的管理感悟、成功经验，充分体现我县争创“全市第一方阵教育强县”的信心和决心。本期展播涅阳一初中校长吴彬访谈视频。

齐心协力促发展 真抓实干提质量

涅阳一初中 吴彬

新学期，新气象，新起点，新追求，努力开创新局面。2月25日，2022年全县教育工作会议隆重召开，在会上，我认真聆听了王局长的重要讲话，倍感鼓舞，感到作为一名初中校长的使命感和责任感！

教学工作是学校中心工作，教学质量是学校的生命线，是教育的永恒主题，是构建和谐校园的落脚点，也是我们每一位教育工作者始终必须要坚持的一个永恒的主题。因此，筑牢质量为王意识，努力提高教学质量是我们每一位老师的职责，我们很多教师都在以自己最大的力量努力着。

通过学习，我感受最深的是教育要坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，一切以促进学生身心健康和全面发展为依据，注重培养学生社会责任感和民族精神，注重培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力。结合我校实际，现将涅阳一初中本学年工作汇报如下：

一、工作思路：

全面落实县教体局总体思路，结合我校实际，提出“追赶有目标，超越有对象，真抓实干提质量”的工作思路。

二、总体目标：

加强教师队伍建设，强化教学常规管理，以课堂教学改革为主攻方向，全面实施高效课堂，向45分钟课堂要质量，以学生的养成教育为抓手，培养学生良好的学习习惯，使学生学会学习，学会做人。

三、具体目标：

（一）深入实施课程改革，关注课改，重点研究课堂，优化教育教学过程，营造充满生命活力的高效课堂，进一步完善学校教学工作的规则与秩序。切实加强课堂教学常规管理，确保教学秩序的良好运行，扎实推进有效课堂建设，提高教学质量。

（二）以新课程理念为先导，加强科研型教师队伍建设，落实对不同层次的教师的培养和发展，关注不同梯队教师的专业成长，促进师资队伍的和谐发展。

（三）进一步抓实校本教研，完善校本教研平台，创新教研方式，形成具有本校特色的校本教研文化。

四、具体措施：

（一）加强班子建设，增强班子的率先垂范和引领作用。

首先，确立“四种意识”：发展意识、责任意识、率先意识、创新意识。观念是行动的先导，班子成员要坚持与时俱进的发展观，自发自觉地开展学习，从学习中找差距，从差距中寻发展。要强化责任意识，敢于管理，善于管理，坚持依法治校、民主治校。要身体力行，以身作则，做到以德立威、以才增威，以公助威，以诚取威。要克服工作的惰性，不断创新管理，提高管理的绩效 。

其次，提升四项能力：调查研究的能力，决策设计的能力，组织执行的能力，反思调整的能力。一个成功的企业，20%取决于决策，80%取决于各级管理者的执行力，学校管理同样如此。本学期，我们将继续开好每周一的教研会，开会前先进行调查研究，听取教师中的意见，分析前一周工作中存在的问题，安排下一周工作。在具体的执行过程中，要积极实施精细化管理，强化精细化的管理意识，落实精细化的管理措施。提高学校管理的执行力，形成学校精细化管理特色。

（二）强化教师队伍管理，进一步促进师德师风建设。

一要积极组织教师参加继续教育和各种培训，提升教师的学历层次，以打造学习型教师队伍为抓手，着力加强教师专业水平和教学技能的提高，通过师徒结对形式加强对教师的业务指导。

二要加强骨干教师队伍建设。学校建立骨干教师培养对象档案，跟踪培养对象的发展情况。我校坚持以青年骨干教师的培养为龙头，加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高教师的专业水平，切实抓好教师队伍建设，争创人民满意的教育。

三要提升教师研修质量。学校要加强学科教研团队建设，开展基于教学常规的教师专业研修活动，提高教师学情把握能力、课堂执教能力、解题命题能力和课程研发能力。

四要加强师德师风建设。贯彻落实中小学教师职业道德规范和教育部、省教育厅有关严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定，整治乱办班的现象，营造绿色教育生态环境。

（三）强化教学常规管理，全面提高学校的管理水平。

及时修改完善教学常规管理制度，强化教师课堂教学常规的落实与检查，加强常规课堂教学管理，做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。加强对教师备课、上课、作业辅导等常规管理力度，实行辅导、检查、评优相结合，备课、普查、复查、抽查相结合。教导处定期检查，重视学生作业展览辅导，提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则，加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。

（四）加强课堂教学，提高教学质量。

教学工作是学校的中心工作，课堂是学习的主阵地，其他一切工作都要围绕教学这个中心。强化管理意识，落实教学常规，努力夯实基础。我校坚持引导教师在备课、上课、辅导、测试、培优补弱等具体环节上力求精细、高效。并加强听课教研，推进课堂改革，提高教师的专业水平。

（五）加强教学研究工作，提高教育科研水平。

积极探索科研教改模式，做好校本课程的开发与利用，加强教研组工作。坚持组织好教研活动，落实好每次责任人和中心发言人，保证活动效果，做好活动记录。进一步督促教研组长认真履行工作职责，教研组长要指导检查教师备课、听课情况，并做好检查记录，准确把握教学进度，研究解决教学中存在的问题。

（六）加强家校合作，促进学生管理工作。

家庭和学校是教育孩子的两个重要阵地，因此，探索有效的家校合作之路，才能为学生的健康成长，搭建起一个精彩的舞台。首先，要开好家长会，统一教育思想，共同教育学生。其次，学校要通过开展各种有效的家校活动，比如“家长进校园”活动，使家长更好地了解学校，了解学生，并积极参与到学生的教育管理中来，与班主任和各任课老师一道，为班级的发展建设出谋划策，为教育好每一位孩子而努力。第三，要培养学生主动与教师和家长沟通思想的良好习惯，使得学生成为家校合力最好的媒介，促使家校合作更加通畅，保证学生的进步更加迅速。

总结过去荣辱并存，展望未来任务艰巨。我校教学工作面临的困难和问题很多，任务很重。但我们坚信，在各级领导的关心和支持下，在全体教师的奋力拼搏中，涅阳一初中的教学质量定能再上新台阶，再创新辉煌！

编辑：孙丽欣

审核：梁 柱

统筹：李清富