“双减”政策下语文教学的“可减”与“不可减”——山城区第八小学开展语文教研活动

“双减”政策的实施，将学习主导权归还给了学校。为进一步落实“双减”，深化教育教学改革，提升课堂教学质量，优化教学方式，促进学生的全面发展，3月16日下午，山城区第八小学开展了“‘双减’政策下语文教学的‘可减’与‘不可减’”主题教研活动。

各位老师结合“双减”以来自己的工作实际，积极发言，她们认为 “减”和“不减”考验着我们的智慧。“减”要减得合适、得当，才能带来有价值、有意义的“增”与“变”。在“减”与“不减”的权衡中，我们追求的是为学生带去更好的学习体验，我们追求的让学校的教育教学更多地指向学生核心素养的培育及立德树人根本任务的落实。而这，正是“双减”政策的初衷。

最后教导处原娇香主任、业务副校长王玉玲进行了总结发言。在“双减”背景下，教研工作的重要性日益突出，坚持抓好语文主体阅读教学，扎实突进大阅读；课堂注重单元整合教学，构建精读、略读、课外阅读“三位一体”的阅读体系；重视引导阅读的方法，不同学段有不同的阅读呈现；理解阅读、写作与积累之间的关系，提升语文素养；师生全员阅读，让读书成为习惯。

“双减”落地，教研先行，教以共进，研以致远。语文教研组将继续聚焦教与学，深化课堂改革，创新实干、锐意进取，为学生全面发展、健康成长，为建设美好校园，推动学校有内涵、高质量的发展凝心聚力，砥砺前行。