市实验学校南泰路校区——用阅读开启智慧人生

市实验学校南泰路校区——

用阅读开启智慧人生

全媒体记者刘阳 通讯员魏兰凤

“这孩子在‘诵读经典读享南阳’诗词达人赛中获一等奖，朗诵得声情并茂，可真有韵味。”“他阅读能力强，读书多、知识面宽，着实让人羡慕。”“咱们学校开展的读《南阳日报》《南阳晚报》读报活动以及阅读课程、视野课程，可真是实实在在的让学生们受益了。”连日来，南阳市实验学校南泰路校区一一班栗嘉硕同学在南阳报业传媒集团、南阳市文联联合举办的“全市中小学生诗词达人赛”中荣获一等奖的消息传出后，老师、家长们交口称赞。

为贯彻落实“双减”政策精神内涵，营造浓厚的阅读氛围，弘扬中华优秀传统文化，激发少年儿童家国情怀、爱国热情，南阳市实验学校南泰路校区以“精读课文学习法、略读课文运用法、快乐读书吧使课外阅读课程化”构成三位一体阅读体系为策略，开展了丰富多彩的阅读课程。每周一到周五的早、午读时间为诵读课，主要依托《中华经典诵读》，让学生吟诵、熟读，以趣读成诵，积累语言材料，形成语感，接受传统文化的熏陶。每周每班还开设两节阅读交流课，依托《中华经典诵读》，进行具体的、切实的阅读指导，以“课堂大声读”“班级读书会”“阅读指导课”等为主要形式，引导学生感悟情感，交流体会，形成语感。

因材施教，分层阅读。该校阅读指导老师根据不同年龄段孩子的身心发展规律，设计了不同层次的阅读活动。小学低年级阶段，采取教师大声读给孩子听的方法，着重引导孩子摘抄好词好句，用一两句话说说写写自己的阅读感受，配以图画。高年级采取教师读和学生独立阅读相结合的方法，进行朗读练习和讲故事训练，教给学生背诵方法并帮助学生选择材料，放手让学生利用已掌握的阅读方法进行独立阅读，指导写好片断赏析式的读书笔记，进行感情朗读或复述训练，还不定期开展讲故事比赛或读书心得交流。初中阶段，以导读课、推进课、交流课为主进行整本书阅读。在阅读方式上，以兴趣为先导，以活动为载体，从学校、年级段、班级、家庭、个人几个层面展开。

今年春期开学后，该校先后开展了古诗词吟诵比赛、“我为好书代言”读书分享会、亲子伴读、“童声讲故事”比赛，阅读百日打卡、手抄报展评、书香班级评比、书香少年评比、书香家庭评比等形式丰富、趣味十足的阅读活动。

最美好的阅读课程，是一位热爱阅读的教师带领一群热爱阅读的学生进行阅读，在阅读中陶醉，在阅读中收获，在阅读中成长。据了解，该校教师执教的阅读课《炮手》《从军行》获河南省优质课一等奖，《静夜思》《陋室铭》《枫桥夜泊》获南阳市优秀观摩课奖，《我喜欢》获得河南省优秀观摩课奖；主持的阅读课题《小学语文教学内容着力点整合的研究》《小学生阅读行为习惯评价体系实验研究》获市一等奖，参与的省级阅读课题《小学生真阅读实验研究》《群文阅读课堂教学策略与实践的研究》《小学语文“1+x”多文本阅读教学策略的实验研究》《提高小学课外阅读组织形式实效性的研究》结项。

在这所美丽的校园，书香洒落在每一个角落，让阅读开启了孩子们的智慧人生。

师生共读促成长

【来源：南阳网客户端】

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