大荔县洛滨小学打造“三个课堂” 助力学生全面发展

为促进“双减”政策有效落地，陕西省大荔县教育部门积极构建“三个课堂”,以教研教改为突破口，以学生健康成长为核心目标，积极构建适合儿童成长的课堂体系，助力学生全面成长。

把好第一课堂质量关

课堂是育人的主阵地。大荔县洛滨小学“水润课堂”旨在形成不急不躁、春风化雨的温润课堂风格，力求使教师和学生都能立足以人为本的原点，成就学生的美好未来。

张柔老师在美术课堂上指导学生学习国画

学校通过建立课程计划，探究项目学习，积极推行“一单四部”水润课堂：设计“学科学习单”，助力课堂“教与学”双边活动的开展，用“预习初知、探究释疑、多边交流、拓展运用”四种教学形式，促进学生深度学习，全面提升学生核心素养。

学校重视课堂研讨，依托“一课多研”，开展五级五类公开课，即骨干教师示范课、青年教师展示课、竞赛课、帮扶课、推门课。学校在学期初做好计划安排，让各类听评课活动贯穿整个学期，成为学校教学质量发展的生命线。

教师是课堂教学的主要组织者和实施者，加大教师培养力度也是洛滨小学的重要举措。学校通过开展教师基本功、说课标说教材、教学能手等各级各类教学技能大赛，以赛促教，提升教师的专业素养；学校还在每周三的教研组活动时间，开展深度学习读本研讨、课标教材解读、大单元研修、作业设计研讨等活动，提升教师对教材的把握能力；通过学校名师、学带工作坊引领，以及结对帮扶、外出培训等形式助力教师成长，加强教师队伍建设。

提高第二课堂实效性

建校以来，学校注重社团课程开展、学生特长培养、学科课程体系建设。本学年，学校开设了绘画类、音乐类、武术类、球类、科技类、手工类、体育类、学科类8大类项目课程，开设了编程、机器人、衍纸、国画、足球、武术、民族舞、现代爵士舞等30余个特色活动班，其中足球和特色武术班已经坚持开设3年。特色武术班以拳术为主导，辅以长棍教学，将搏击与流行音乐相结合，调动了学生学习的积极性。学校的足球男队、女队进行体系化训练，在县级比赛中均取得优异成绩。多彩的社团活动让“爱”走进校园，进一步丰富了学生的校园生活，培养了学生的兴趣爱好，让学生得到全面发展。

舞蹈社团的同学们在课后服务时间练习

学校把学生集体活动作为了课后服务的第二大特色。学校开设有“红色经典进课堂”“非遗文化进校园”“体育名人引方向”“科技实践有创新”等项目。老师们引领学生听赏红色经典、巧心慧剪英雄形象、跟随体育健将学习本领、依托课程知识开展科技创造；带领学生在校园里挑选美丽的树叶、花朵，创作特色贴画；与学生一起踏歌起舞，领略民族和流行的碰撞……一项项趣味十足的集体活动，既发展了学生的能力，又增强了学生的民族自豪感。

在课后服务作业管理中，学校有两大举措：一是要求作业内容层次化、形式多元化。教师对不同层次的学生进行答疑解惑、面批面阅、个别辅导，让每位学生当天消化所学知识的同时又调动了学生的主动性和创造性，强化了学生的思维能力和动手能力。二是要求教师兼顾整体学生，设计弹性作业。对每天的作业辅导有计划，关注特长学生，兼顾全员性和差异性。

优化第三课堂实践体验

洛滨小学寓德育于社会实践教育中，把校内与校外教育资源有效整合，构建了行知实践课程，着力打造“第三课堂”，发挥实践育人功能。

活动课程内容包括五大项目：“追·印记”红色实践活动、“寻·文化”节庆实践活动、“探·节气”劳动实践活动、“爱·出发”志愿服务活动、“ 观·世界”基地研学活动。活动采用集体研学、亲子互动、社区联动等方式开展，在知识的迁移运用中，促进学生的全面发展。

通过基地+学校共建活动，学校在三个课堂有机结合中加强爱国主义教育和劳动教育。洛滨小学定期组织学生去荔北战役纪念馆、渭华起义纪念馆、杨虎城纪念馆等红色基地开展研学活动，同时学校建有红色文化长廊，定期开展“红色故事讲演”活动，让红色基因根植学生心中。

学校将绿化区和种植区巧妙结合，扩大了校内劳动基地规模，划分出花园、果园、菜园、节气园、智慧种植等区域，每个班级认领“责任田”，跟着节气去体验劳动的快乐。学校定期组织学生去“大荔冬枣小镇研究基地”“杨凌农业博览园”开展研学活动，感受智慧农业带来的变化。学校还建有以航天为主题的科技长廊，定期组织学生去 “西安航天研学基地”研学，从小在学生心中种下热爱科学的种子。

植树节，杨子樾同学在社区种下一棵棕榈树

通过“学校＋家庭”共育活动，在亲子互动中开展传统文化教育。“中国筷·中国情”“盛装齐备，衣彩纷呈”“童心探年俗”“大红灯笼高高挂”“有模有样迎新春”是寒假节庆课程的主题，学生在家长的陪伴下，争相在实践中做传统文化的传承人。

通过“学校＋社（所）”共创活动，培养学生的责任意识和大爱情怀。学校每学期组织学生参加敬老志愿服务活动、文明进社区活动，到高铁站、邮局、检察院、消防大队等开展职业体验活动，让学生在看、学、行、思和环境介入中不断学习和提高。

第三课堂是对第一、二课堂的拓展和延伸。生活化的行知实践，进一步塑造了学生的人格，提升了品格修养。

教育之美，在于每一位孩子的健康成长和全面发展。洛滨小学将继续用心落实“双减”政策，切实促进学生的全面发展，让学校真正成为学生快乐学习的乐园和茁壮成长的家园。

【来源：中国教育新闻网】

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