今日要闻!美好教育追梦人｜航空港区航南幼儿园杨星园:护航成长的“小星老师”

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在教育一线，众多优秀教师为建设“美好教育”，努力办好人民满意的教育而努力，他们用行动诠释着优秀是一种习惯，谦和是一种气质，乐观是一种态度。他们用一言一行践行着做一名教师的崇高理想。

《美好教育追梦人》栏目，带您走近众多一线教师，看他们如何带着美好的教育梦想，紧跟时代砥砺前行，担当责任奋发有为，以永不懈怠的精神和一往无前的姿态，撑起教育的蓝天。如果您也是一位优秀的教育追梦人，或者您身边有这样一位师者，欢迎自荐或推荐。邮箱：zzjyzk2016@163.com

本期教师：航空港区航南幼儿园 杨星园

匠心追梦：她善于发现每个孩子的闪光点，因人施教，做孩子真正需要的老师，及时获知他们的所思所想所需，引领孩子向美生长。

如今，杨星园步入幼教事业已有七个年头。多年来，她将一腔热血倾注在幼教事业，逐渐从一名生涩的新手教师成长为经验丰富的班主任，成为孩子们喜欢的“小星老师”。

她善于观察孩子们的一举一动，并帮助孩子成长为更好的自己。“婴儿时期的宝贝会通过吃手指头来缓解饥饿，感知外界，但随着年龄的增长，吃手指的症状一般都会逐渐消失。但在班级，我发现有几个小朋友总是喜欢把手指含到嘴巴里。每次我看到这种情况都会适当提醒，但直白的语言并没有起到应有的作用。”她观察发现，提醒的效果并不长久，孩子依然会重复之前的动作。为更好地解决这个问题，她采用了讲故事的方法，通过有趣的故事情节吸引孩子，让他们在故事里找到共通点，收获了满意的效果。

在她与孩子们相处的过程中，类似的故事不胜枚举。面对孩子，她总是耐心十足，是孩子们信任并喜欢的“小星老师”，也是家长们口中有爱心有担当的好老师。在孩子遇到问题时，她会用心引导，帮助孩子们解决困难；当孩子哭闹时，她会耐心询问了解，暖心安抚；在玩游戏时，她与孩子们一起玩乐，共同成长……对于班级的每个孩子，她都了如指掌，发现他们的闪光点，帮助孩子们形成阳光、自信的品质。比如班级里组织能力比较强的孩子，她让其担任老师“小助手”，为班级做贡献；语言表达能力比较强的孩子，是班级里的图书管理员、植物角指导员；安静内向的孩子，她鼓励孩子积极展示自己的手工作品，增强自信心和对班级的归属感。

“如何成为一名好老师呢？多年教学，我得出了自己的答案。”在教育实践中，杨星园认为，教育要因人而异、与时俱进，每个孩子都有自己与众不同的色彩，独特而明媚，她希望做一名孩子真正需要的老师，站在孩子的角度，及时获知他们的所思所想所需，为他们的健康成长护航，让他们的未来更加灿烂闪耀。

郑报全媒体记者 苏立萌