内蒙古：一体化推进学校劳动教育及体育美育 促进学生德智体美劳全面发展

日前，内蒙古自治区党委、政府正式印发《关于全面加强和改进新时代学校劳动教育及体育、美育工作的若干措施》，一体化推进学校劳动教育和体育美育工作，促进学生德智体美劳全面发展。

据悉，内蒙古在制定《若干措施》中，通过先行探索实践寻找良策。2021年春季学期起，自治区教育厅组织全区中小学广泛实施学校劳动教育和体育美育“七个一”活动，即“每天体育锻炼一小时、每周一节特色体育课;隔周一节书法课、每班一个合唱团，每周一次合唱活动;每周一节劳动教育课，每月一个劳动实践日”。同时，通过启动劳动教育教师配备和教研工作、搭建体教融合发展校园足球人才培养直通车机制、实施美育工作五年计划等，为《若干措施》的出台奠定了实践基础。

针对基层实践的薄弱环节和突出问题，内蒙古本次出台的《若干措施》对学校劳动教育和体育、美育工作进行了一体化部署，但各有侧重。

劳动教育重在“破题”，构建劳动教育工作新格局。将优化劳动教育课程设置，分学段明确劳动教育内容要求，拓展劳动教育实施路径，搭建学校为主体、家庭为基础、社会全方位支持“劳动+”协同育人机制，共同发力构建协同融合的高质量劳动教育体系。

体育重在提质，围绕“教会、勤练、常赛”三个环节全面提升质量。将强化体育教学，2021年秋季学期起，教育厅将中小学“体育与健康”课时1—6年级由每周3课时调整为5课时，7—9年级由每周2—3课时调整为4课时，并提出严禁挪用体育与健康课时的规定。加强体育教师队伍建设，多渠道配齐配全体育教师，将实施体育教师技能提升“星光”计划。将建立“常赛”机制，积极推进班级联赛、校际联赛将作为各级运动会或体育节的主要内容。目前足球项目率先启动了县域内主客场联赛，跳绳项目已全面开展班级联赛。

美育重在完善，将改进课程教学，逐步完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式。不断丰富美育实践活动，建立面向全体学生的艺术实践“勤练”机制和“常展(演)”机制。大力提升专业水平，加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，充分挖掘和运用各学科所蕴含的丰富美育资源。

同时，内蒙古将加强学校劳动教育和体育、美育评价机制建设。建立劳动教育评价机制，把劳动素养纳入学生综合素质评价体系，建立劳动清单制度。改进体育评价机制，建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，到2025年将中考体育考试分值提升至80分。完善美育评价机制，将艺术素质测评结果纳入初、高中学生综合素质评价，2025年将艺术类科目纳入中考，分值为20分。(记者 郝文婷)