近日,广西壮族自治区人力资源和社会保障厅、教育厅联合印发《广西壮族自治区普通中小学、幼儿园岗位设置结构比例指导标准》,对广西2016年制定的有关标准进行调整优化,进一步规范完善中小学、幼儿园岗位管理,加强教师队伍建设,激发教师队伍活力,推动广西教育事业高质量发展。
根据调整后的标准,广西普通中小学、幼儿园岗位设置结构比例向基础教育教研机构倾斜,中小学、幼儿园基础教育教研机构专业技术岗位结构比例,可参照自治区示范性高中的比例执行;对高层次人才特别集中的基础教育教研机构,各地可根据实际情况,专业技术高级岗位结构比例可在现有基础上适当提高。
此次改革,广西进一步提高中小学、幼儿园专业技术中、高级岗位和工勤技能岗位结构比例,增设了初中、小学、幼儿园专业技术三级岗位,并适当调整提高了专业技术中、高级岗位结构比例。同时,针对工勤技能岗位高等级结构岗位比例偏低问题,广西提高了工勤技能岗位中一、二、三级岗位的结构比例。
为了提高岗位设置结构比例使用效益,广西各市、县(市、区)可统筹使用高等级专业技术岗位,统筹调控县域内岗位结构比例,统筹保障交流任职的中小学校长等特殊群体的岗位。中小学、幼儿园专业技术三级、四级岗位,可由市级教育行政主管部门在本市范围内统筹管理、集中调控、合理使用;专业技术五级、六级、七级岗位,可由县级教育行政主管部门在本行政区域内统筹管理使用。鼓励和支持县域内以学区(片区)、教育集团(联盟)等为单元,对中小学、幼儿园岗位结构比例集中管理、集中调控,以满足教育教学工作的实际需要。(记者 欧金昌)
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