宁波慈溪：加强期末阶段义务教育学校教学管理 巩固“双减”落实成效

近日，浙江省宁波市慈溪市教育局下发《关于进一步加强期末阶段义务教育学校教学管理的通知》，要求有效减轻期末阶段学生过重课业负担，巩固“双减”成效。

《通知》明确“三个严格”。一是严格执行课程计划。保持正常的教育教学秩序，不得提早结束音乐、美术、体育、信息技术等非考试学科，杜绝挪课或抢课，保障学生课间休息时间、午休时间、体育锻炼时间;二是严格教学进度管理。严格执行学期初制定的教学计划，遵循教学规律，不随意加深课程难度、赶超教学进度和提前结束课程。学期考试复习时间不得超过2周，不得提前上下学期的新课;三是严格控制作业总量。强化期末作业总量审核监管和质量定期评价制度的执行力度，进一步加强期末作业公示制度。对于学科基础不均衡的学生，各科作业的重点和数量要有所差异，强化分层作业和弹性作业的落实，切忌作业布置一刀切。

《通知》要求，各中小学要从三个方面加强期末阶段教学管理。加强复习方法指导，重视差异化教学和个别化指导，注重培养学生自主学习和自我管理的意识和习惯;加强期末考试管理，规范纸笔考试，低年级可采用“游园”等形式探索评价新方式。着眼于学生的成长过程和整体表现，做好综合素质评价工作。改进考试评价，弱化考试的甄别、选拔功能，充分发挥其在诊断学情教情、改进加强教学和评价教学质量等方面的作用;加强课业负担监管，认真调研分析本校课业负担问题，各校期末阶段要开展作业自查，重点检查各科作业数量与作业重复率，要将机械、重复、低效作业降到最低。

“临近期末，面对考试压力，个别教师容易不自觉地进行‘加码’‘抢跑’，这与当下‘双减’政策的精神背道而驰。”慈溪市教育局相关工作人员表示。“行百里者半九十，期末阶段更加要重视减负增效，进一步巩固这学期以来‘双减’的工作成果。”

据悉，慈溪市教育局正在深入推进教育评价改革，落实立德树人根本任务，完善“五育”并举的教育评价实践导向，建立健全过程评价、增值评价和综合评价落实机制，牢牢抓住教育评价改革这个源头，促使“双减”政策真正落地见效。(记者 史望颖 通讯员 徐晶 周红央)