深圳：“双减”云课堂丰富多彩 市区校联动“一校一策”制定在线教学方案

数字黑板、音视频实时直播互动……深圳明德实验学校(集团)数学教师吴成云虽不在讲台，却通过“线上线下混合式”教学方式，主讲了一节精彩的互动课。久未见面的师生，通过互联网实现跨时空上课，进行高效学习与交流，让学生“在线”如在校。

近段时间，深圳出现本土新冠肺炎疫情。深圳直面难题，市区联动下好“先手棋”，努力确保中小学生“停课不停学”，坚持质量为“先”、课程为“核”，保障学校在线开学、学生线上线下听课、教师线上管理“三合一”，全力护航春季学期教学工作，让“双减”工作不打折扣。

市区校联动“一校一策”制定在线教学方案

疫情当前，北师大南山附属学校迅速启动学校疫情防控应急预案。学校结合各年级学段特点，分别制定了线上教学相关方案，包括课程安排、线上课程实施方案、班级管理及教学效果评估等。

近日，深圳市教育局下发《2022年春季学期在线教学指引》，要求各级各类学校科学、合理、高效开展在线教学工作。小学四至六年级及初中学校课程，由所属教育行政部门统一安排。各学校要根据学段特点合理设计每节课时长，严格控制每天课时量，文化课原则上不宜两节课联排。

深圳福田区教育局引导区内中小学校“一校一策”制定在线教学方案，适当增加体育、综合实践活动、劳动课课时数。福田区要求，小学四至六年级、初中在线教学每节课教师讲授时长控制在20分钟内。线上教学期间，福田区教科院教研员全程参与巡课，并提出指导意见。

深圳宝安区红树林外国语小学采用云课堂录制微课，实施在线教学。班主任每天为学生发布第二天的学习指南，清晰列出第二天学习内容、学习准备、课后作业、学习提示等。家长和学生提前知道第二天要做什么，心中有数，减少焦虑。

为努力确保在线学习与线下课堂同质等效，深圳要求各区(校)针对在线教学特点，制定专门的在线教学管理制度，组织开展集体备课，优化教学设计，加强在线听课、巡课，提高教学效果。宝安区径贝小学在四、五、六年级各安排3位行政人员进行网上巡课，努力确保“每节课老师精讲15分钟”等个性化要求落到实处，以确保在线教学的连贯和高效。

技术指引为线上教学“保驾护航”

如何保障在线教学正常开展?深圳市教育局下发的在线教学技术指引和市教育信息技术中心的托底平台派上了大用场。根据指引，深圳多所学校迅速选定在线教学平台，并对高三教师进行培训，让教师们快速上手混合式教学技巧，通过“互联网+”教育技术手段，与学生进行深度课堂互动教学。

深圳市教育信息技术中心提供市级托底平台，探索高效精准的混合式教学模式。市教育信息技术中心在深圳教育云资源平台增加在线教学指引栏目，设置技术支持QQ群，努力确保服务全覆盖。深圳市教科院组织团队做好在线教学资源包，并同步准备了义务教育阶段各年级各学科的作业样例，精准指导教师提高教学质量和作业质量，减轻备课负担和学生作业负担。

深圳罗湖教科院附属学校信息技术中心做好技术设备支持与准备工作，制定详细的师生线上教学操作指引，指导教师学习线上直播流程、线上作业练习操作步骤等。对因硬件设备原因等线上教学存在困难的教师，学校做好统计并给予解决，满足教学需求。深圳各区对信息技术薄弱学校开展定点帮扶，确保本区每一所学校都能够按要求正常开展在线教学。

近年来，深圳“云上课堂”多次升级后，课例数量多、课程资源新、教学质量高。仅基础教育阶段，深圳教育云资源平台累计上线课例已有8750件，全面覆盖各学段各学科。线上资源由市区学科教研团队和全市优秀骨干教师一同讲课设计，对每个课例进行严格把关。

暂缓返校，“双减”不缺席

体育锻炼、音乐欣赏、美术绘画、阅读……深圳龙岗区麓城外国语小学精心安排、多措并举，多样化的课堂丰富了麓城学子的居家生活。

深圳要求，线上教学坚持“五育并举”，各年级要保证网络选修课、体育课和劳动课时间。学校每天应安排1节美术欣赏、音乐欣赏或室内运动课，在线教学避免学生网上学习时间过长，不得强行要求学生每天上网“打卡”和上传学习视频等，严格按照“双减”要求布置课后作业，形成良好的作业反馈机制。学校要指导学生开展室内健身，每天整理自己的房间并积极参加家务劳动。

为减少学生在屏幕前的时间，福田区引导学校将每天最后一节课作为网络选修课，让学生通过欣赏名曲、亲子交流等形式，保护视力。

宝安区海裕小学为同学们送上了“吉祥三宝”——尚善云朵朵课堂学习成果展、线上学习指引、线上亲子交流会。弘雅小学专门为一至三年级学生制定了“3+N”居家学习生活指引，包括背诵一首古诗、向家人分享一个小故事等自选活动。(中国教育报-中国教育新闻网讯通讯员 杨瑾 胡嘉怡 张紫欣 记者 刘盾)