今日热文：国家教育数字化战略行动取得显著成效

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中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 张欣）2月9日，记者从教育部获悉，截至目前，国家智慧教育平台用户覆盖200多个国家和地区。

教育部科学技术与信息化司副司长舒华表示，国家智慧教育公共服务平台已于2022年3月28日正式上线。一年来，按照“应用为王、服务至上、简洁高效、安全运行”的总要求，国家智慧教育门户经过7次迭代升级，形成了“三平台、一大厅、一专题、一专区”的平台架构，开通智教中国通行证，持续优化门户视觉效果，用户体验持续提升。

按照“三横三纵”定位构建资源布局，以2022年3月1日国家中小学智慧教育平台率先升级试运行为引领，3月28日中小学、职业教育、高等教育三个平台集成整合于国家门户同步上线，形成覆盖基础教育、职业教育、高等教育的“三横”。以课程教学资源为主体，广泛征集思政教育、体育锻炼、劳动实践、艺术活动等内容，持续丰富德育、智育、体美劳育“三纵”资源，体现“五育并举”。目前，中小学平台现有资源4.4万条，职业教育平台接入国家级、省级专业教学资源库1173个，高等教育平台汇集2.7万门优质慕课，基本建成世界第一大教育教学资源库。

在公共服务方面，2022年3月28日，国家大学生就业服务平台作为国家门户首个公共服务上线，提供丰富的政策、岗位信息和指导服务，全年共享岗位达到1370万个，通过平台就业的毕业生占比从2021年的24%增长到2022年的31.6%。2022年5月28日在门户设计开通服务大厅，增设考试服务、学位学历、留学服务三个栏目。服务大厅共提供26项政务服务，全年累计办件2101万件。

此外，平台在上线动态专题回应师生和社会关切、开展试点示范助力形成平台体系、构建标准规范体系发挥引领作用、深化国际交流宣介数字教育理念等方面也取得了显著成效。

一年来，国家教育数字化战略行动聚焦学生学习、教师教学、学校治理、社会赋能、教育改革创新，充分发挥叠加效应、积聚效应、倍增效应，有效服务了抗疫期间“停课不停学”，有力支撑了“双减”工作，有效促进了教育公平和质量提升，服务的领域和应用规模前所未有，为建设教育强国开辟了全新赛道、增添了强大动能。

基础教育领域，教育部基础教育司副司长朱东斌分享的一组数据见证了数字化基础条件的明显改善：目前，全国中小学（含教学点）互联网接入率达到100%，比2012年提高了75个百分点；99.9%的学校出口带宽达到100M以上，超过四分之三的学校实现无线网络覆盖，99.5%的学校拥有多媒体教室。

高等教育领域，“‘慕课西部行计划’2.0深入实施，‘慕课西部行计划’实现西部高校基本全覆盖。”教育部高等教育司副司长武世兴指出，2022年，教育部为西部高校提供的慕课及订制课程服务4.5万门，帮助西部地区开展混合式教学176.9万门次，参与学习学生2.5亿人次，培训西部教师35.5万人次，新一代信息技术与教育教学深度融合也成为“新常态”。

职业教育领域，教育部职业教育与成人教育司副司长谢俐表示，截至2022年底，已有308所职业院校开展数据推送工作。以试点为牵引，职业院校纷纷立项数字化建设项目，数字化基础条件得到进一步改善。

“下一步，教育部将深入贯彻落实党的二十大精神，以举办首届世界数字教育大会为契机，积极推动数字教育的技术、模式、业态和制度创新，以教育数字化支撑引领教育现代化，让数字教育惠及所有学习者，让中国数字教育成为世界品牌。”舒华说。