建教研共同体促学前教育内涵发展 世界通讯

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本报讯（记者周洪松）日前，河北省滦州市教育局组织主城区幼儿教师团队送教下乡。在4个片区，唐山幼儿师范高等专科学校教科研团队的专家参与城乡幼儿教师的磨课、研讨，对教学活动进行剖析，现场“研”“学”氛围浓厚。

唐山幼儿师范高等专科学校拥有百年历史，在学前教育师资培养、教育教学科研方面具有独特优势。近年来，滦州市借助这一优势，与该校加大合作力度，构建学前教育教研共同体，打开了以教科研为引领，促进区域学前教育内涵发展新局面。

滦州市教育局组织构建起“幼教研修部为主导、幼儿园为主体、唐山幼儿师范高等专科学校教科研团队为辅助”的教研指导体系，形成“政府+幼儿园+高校”的共建模式，以科研带教研，研究解决诸如幼儿园课程游戏化、幼小科学衔接、幼儿核心素养培养等关系学前教育质量提升的关键问题，推动幼儿园教科研水平和保教质量提升。

同时，在滦州市教育局幼教研修部主导下，滦州市以城区市直园、农村各乡镇中心园为核心，建立了“U-D-K-T”教研共同体，即唐山幼儿师范高等专科学校（University）+高校教师发展中心（Development）+幼儿园（Kindergarten）+幼儿教师（Teacher）。教研共同体以学年为周期制定活动方案，开展“线上为主、线下为辅”的合作学习、集体教研活动，促进区域内学前教育高质量发展。

《中国教育报》2023年02月26日第1版