用好模拟考试这根“登山杖”

(资料图)

有人说“无考试不高三”，此非虚言。考试是高三的常态，是检验学生复习效果的好方法。考试不仅是知识能力的比拼，更是身体素质、心理素质、应变能力和应试技巧等方面的综合考验。要想考得好，需要有以下要素作支撑：知识积累是基础，能力提升是关键，健康身体是保障，良好心态是助力，应试策略有诀窍。要满足这些要素，在高考前的几个月就要进行高考模拟考试。目前大多数学校根据实际需要，往往会进行三次大规模的模拟考试。三次模拟考试的侧重点各不相同：“一模”考基础，侧重对整个高中阶段所学知识的考查；“二模”考能力，侧重对知识的再次巩固和提升；“三模”考方向，侧重增强学生的信心、树立良好考试心态。总而言之，高考前的模拟考试对考生而言，是攀登高峰的登山杖，是建设高楼的脚手架，其重要性不言而喻。

通过模拟考试能达到什么目的呢？具体而言，高考前的模拟考试，其作用主要体现在以下五个方面。

一是摸底。教师通过模拟考试可以对每个学生的知识结构和能力水平做一个全面评估，从而摸清学情，帮助学生找准自己的位次，明确努力的方向和奋斗的目标。模拟考试后，教师要及时上好试卷讲评课，对于模拟考试中反映出来的学生共性薄弱环节，应以该题作为引子展开，引出一个小专题，加强集中性讲解和训练。对于个别学生的个性问题，教师要单独辅导，做到因材施教。

二是“排雷”。学生通过模拟考试可以了解自己哪些知识点已掌握，哪些知识点还没有掌握，哪些知识点模棱两可，从中发现自己的薄弱环节，如薄弱学科、薄弱单元、薄弱题型等，找出自己的复习漏洞。学生要学会辩证地看问题，在高考前发现问题是好事，没有发现问题才是大事、坏事，在考前挖出自己存在的“地雷”并排除它，后面的复习道路才会更加平坦。

三是“热身”。对于学生而言，模拟考试也是一项重要的心理训练，模拟考试能让学生提前适应考场氛围，降低对高考的畏惧感，保持适度的紧张感，减少考试焦虑，增强自信心，做到知己知彼，心中有数。另外，饱读诗书不等于实战水平高，同样学得好不等于就能考得好。学生要在模拟考试中熟悉高考流程、学会考试、适应考试，积累宝贵的考试经验，提高应试能力，掌握应试技巧。

四是诊断。通过模拟考试，教师能检验前一阶段学生复习质量的好坏，明确在下一复习阶段哪些措施需要完善、哪些方法需要改进、哪些地方需要加强等。考后的质量分析，是教学环节的有机组成部分。通过对模拟考试的质量分析，可以督促学校、年级、班级管理者不断改进管理方式，教师不断改进教学方法，学生不断改进学习方式，使师生明确努力方向再出发，从而促进教育教学质量的稳步提高。

五是作为志愿参考。模拟考试的成绩对高考志愿的填报有一定参考作用。学生通过模拟考试能够初步估测自己的高考成绩、位次，为尽早谋划高考志愿做好准备。高考志愿填报应提前规划，如果等高考分数出来再谋划志愿填报，在短短几天时间内，要想志愿填得好，几乎很难实现，必然手忙脚乱、顾此失彼。因此，高考志愿填报的谋划应及早进行，越早越主动，越早越周全。

（作者系湖北省十堰市房县行知高级中学校长）

《中国教育报》2023年03月03日第5版