广西职业技术学院：以信息技术推动学校高质量发展_全球观察

【资料图】

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 欧金昌 通讯员 邓洪燕 陆仕臣）在广西职业技术学院，有一个数字茶叶服务平台颇受业界的关注和好评。

原来，该平台可以通过作物分析、虫灾分析、气象分析和土壤数据分析，对作物数据、作物产量和产值做出实时更新和测评，集智慧农业、智慧工厂、智慧物流、智慧康养和智慧零售监测于一体。

该平台的运用是该校充分利用信息技术推动专业升级改造的有力证明。“信息技术给学校办学带来了革命性影响，我们要善于运用信息技术推动学校高质量发展。”广西职业技术学院有关负责人介绍，该校根据信息化建设发展规划及智慧校园整体设计要求，有步骤、有计划地推进教育信息化建设。

目前，学校形成了“5216”信息化建设体系，即完善5项保障（组织保障、制度保障、人才保障、经费保障、校企合作）、夯实2个支撑（基础设施支撑、信息安全支撑）、构建1个中心（数据与共享中心）、发展6大领域（学院综合管理、专业建设、教学管理、教师发展、学生发展、后勤服务），实现以卓越管理理念为导向、数据融合为共生体系的“信息+”智慧校园信息化建设目标。

如何有效提升学校的现代化管理水平？该校对校园信息化基础设施进行提档升级，实现校园WiFi全覆盖；智慧安全系统建设确保信息安全“三级等保”，智慧广职云平台、物联网平台、人脸识别等系统相继建设并投入使用；食品安全智慧监管平台、综合校园网络安全防控等基础安全体系让师生幸福感倍增。通过创建学校中心数据库和数据共享中心，实施数据治理工程，打通OA、教务、财务、学工、图书馆、门禁等约60个现有应用系统，形成学工管理、财务管理、党建工作管理、智慧教室督学等六个主题大数据管理平台，并以此构建了学校智慧校园平台。

在教育教学工作方面，该校充分运用信息技术进行专业升级改造，将其与教育教学深度融合。

学校建成了超星网上教学平台和资源库，覆盖教师教学管理全过程；运用大数据、区块链等信息技术对茶树栽培与加工技术专业、物流管理专业群、会计传统专业进行升级改造。智慧课堂分析系统、专业虚拟实训系统、超星泛雅教学平台等信息化教学管理平台实现对日常教学、实训教学、顶岗实习等过程的全方位监管。目前，该校主持有国家级精品资源共享课程2项、主持国家职业教育专业教学资源库1项、主持建设自治区级专业教学资源库3项；建设有网络课程3000门，实现信息技术对所有课程全覆盖。2020年春季学期以来，该校学生评教系统数据显示，学生线上教学参与度、教学满意度保持在98%以上。

广西职业技术学院的信息技术建设工作取得显著成效。日前，教育部职成司在广西南宁举办2023年第一期全国职业院校教育智慧大脑院校中台培训班，该校在培训班上做了经验介绍。近年来，该校获教育部职业院校信息化教学指导委员会授予“首批全国职业院校信息化培训基地”称号，入选2021年教育部教育管理信息化应用优秀案例，2022年获评为广西首批信息化标杆校。