我想要的答案不只是“稳定” 环球视点

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亲爱的同学：

你好！

当你拆开这封信的时候，相信你早已摩拳擦掌，走在通往人生新阶段的路上了。

感谢你愿意在寒窗苦读结束后最放松、最惬意的时刻，阅读这封信。看到你们，我便想到两年前的自己。同样也是在炎热的夏日，我坐在电脑前，用颤抖的双手点下了“确定”。这是我与师范结缘的开始——那时的我还不知道自己将与它碰撞出多么奇妙的火花。

两年前的我坚定地要读文学专业。爸妈给出了他们的建议：读汉语言文学的师范专业，一举两得——既选择喜欢的专业，又获得了就业方向。就这样，满怀憧憬，我迈入了师范院校。

逢年过节，长辈们都笑意盈盈地望着我说：“读师范好啊……”读师范有什么好？我很想问，但我却无从说出口。因为我知道，我得到的将是这样一些答案：工作稳定、环境轻松、带薪休假……这些所谓的好处仿佛是长辈们的金科玉律。

这并不是我想要的答案。

刚刚脱离高中校园的我们似乎并不渴望“稳定”。我们心比天高，渴望自由，渴望充满可能性的生活所带来的刺激感，渴望趁着年轻去尝试一切。师范仿佛是与浪漫无缘的选择，甚至在一些人的印象里，师范甚至等于一眼望到头的生活。

“不是的。”我不止一次这样想：读师范的意义绝不仅限于此。

“读师范有什么好？”在师范院校就读的日子告诉了我答案。第一次上台讲课，我紧张到耳边只剩下“砰砰”的心跳声，原来教师从容不迫上好一堂课是需要不断打磨才能修炼出的功力。第一次参加试卷设计大赛，我惊异于自己从答卷人到出卷人的身份转变，仔细打磨每一道试题，原来一张试卷背后是教师无数次的考量。第一次在黑板上一笔一画写下板书，才知道老师收放自如的板书是经过多少次练习才能形成的。第一次听专家讲解课标，才知道那本薄薄的小册子里的每个字，都凝聚着教育工作者的良苦用心。只有经历过，才知道看起来“简单”“稳定”的“师范”二字背后，是对人生的再发现。

我对文学和文字有着独一份的热爱，我坚信当一名语文教师是将这份热爱传递下去的有效途径。我希望带领学生徜徉在文学的世界中，感受文学的力量和温度，感受它静水流深的生命力。

高考填报志愿时，我想的是“做一名老师也不错”；而现在，我更坚定成为一名优秀人民教师的信念，完成“人点亮人”的教育使命。我愿意以最大的热情参与每一个人的青春，希望在他们或热烈或安静的青春里，有我的声音响起。能够在一群人的青春里留下自己的痕迹，本身就是非常值得庆幸的事情。

行文至此，或许你已经了解了我的师范之路——没有波澜壮阔的故事，只有平平实实的成长。希望你不要因为刻板印象束缚自己，倘若愿意给自己一个尝试的机会，就在这条路上大步前行吧。

华中师范大学2021级师范生王静雯

2023年6月

《中国教师报》2023年06月21日第13版