“名师云课”促学生自主学习更多元更精准

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■本期关注：数字赋能学生暑期生活（下）

吉林省长春市

2023年暑期，春城学子们可通过“名师云课”“名师直播课堂”，系统学习暑假专题复习课程、素养进阶提升课程，及时培优补薄，精准提升。

信息化引领，汇聚名师，建精彩课程

2017年，吉林省长春市教育局汇集东北师大信息化专家、全市学科教研员、省市骨干名师，开发“名师云课”课程体系，利用信息化手段为学生提供优质教育资源。录制的每节“云课”包括1套知识精讲视频、1套典型精练试题、1个主题精研论坛，形成课程服务“1+1+1”模式。

今年暑假，长春“名师云课”为小学学生提供语文、数学、英语、科学、道德与法治5门学科共100节专题课程，夯实知识基础；为初中学生提供语文、数学、英语、物理、历史等8门学科共124节提升课程，培养学科思维；为高中学生提供语文、数学、英语、化学、地理等9门学科共计537节培尖培优课程、同步复习课程、高考一轮复习课程，构建素养培育体系。

“名师云课”还开设暑期“名师直播课堂”，为小升初、初升高学生提供小初、初高衔接课程，主讲初高中课程特点、教材主旨、学习方法指导，旨在帮助小升初、初升高学生能尽快适应初高中学习；为即将进入初三、高三毕业年级的学生提供学习策略与方法等方面指导，开设心理课堂，帮助学生缓解心理困扰。

现代化支撑，推进均衡，促质量提升

今年暑期的“名师云课”24小时对学生开放。“名师直播课堂”开课时间是每天上下午各两个小时，连续两周，所有课程公益免费，一定程度上规范了教师的从教行为，解决了假期补习班给家长和学生带来的压力，进一步提升学生与家长的获得感和幸福感，是实实在在的惠民工程。

除此，“名师云课”充分发挥数字技术跨时空的优势，打通了名校与普通校、城市与农村、优等生与薄弱生的界限，所有学生都可以通过云课与名师“零距离”接触，保证了优质教育资源效益的最大化。

暑期学生学习时间更为自由，“名师云课”实现了课堂教学由学校向家庭、由课内向课外的延伸，不仅为学生提供了听名师优课的机会、重复播放复习的机会，提升学业水平，而且无形中培养了学生自主规划学习时间、学习任务的能力，形成良好学习习惯。

泛在化目标，全面推进，助学有所成

长春“名师云课”紧扣新课程、新教材的实施，通过“互联网+”、大数据等新一代信息技术，横向融通学科核心知识、关键任务、疑难问题，纵向贯通落实“五育并举”、固本培基、素质提升，制定课程建设规划。

下一阶段，“名师云课”既要开发学科拓展课程，还要开发微型课程。同时，借助学科图谱智能算法、学习水平智能评测等，为每名学生个体化学习提供量身定制的服务，解决老百姓普遍关心的孩子难辅导、名师难寻找、学习资源匮乏、辅导质量低、学习效果差等问题，实现“名师在身边”“名师亲指导”的家庭愿望，实现自主学习更多元、更精准、更适切，形成云上名师学习服务的新生态。

从学习抽样调查数据来看，长春智慧教育云平台累计在校生注册率已达90%，“名师云课”暑假学习率已达95%，家长满意度已达96%，得到了长春市广大家长和学生的高度认同。

（作者系吉林省长春市教育局副局长）

专家点评

“云课”赋能教育更优质均衡

钟绍春

目前，大多数中小学普遍缺乏名师资源，学生难以获得优质教师的指导和帮助，这已成为制约基础教育高质量发展的瓶颈之一。让中小学生尽可能地共用共享本地名师资源，是人民群众的热切期盼。

针对这一实际情况，长春市从2017年初开始，积极探索如何利用互联网等数字化技术，以“名师云课”方式将全市名师资源提供给所有中小学生，并列入民生工程持续开展。

经过6年多的迭代开发，目前，“云课”系统建设了小学5门学科、初中8门学科、高中9门学科，覆盖寒暑假专题复习、培优培尖、素养进阶提升等方面较为完备的云课程体系，打造了具有地方特色的高质量数字化教育资源。

实践证明，“名师云课”的建设和应用，实现了长春市中小学生能够最大限度地共用共享长春市优质师资，极大地提高了全市中小学生的学习质量；也为长春市在岗教师提供了名师的指导和帮助，使广大教师能够实时获得名师的教学思想、教学方法和教学示范，极大地推动了全市教学质量的提升；同时还为各地开展名师共用共享，提供了可借鉴的模式和经验。

（作者系东北师范大学教授）

《中国教育报》2023年08月12日第4版