长沙县：“音诗画”中诵读经典 当好学生“引路人”

“慈母手中线，游子身上衣……”伴随着悠悠古曲，身穿旗袍，手持团扇，尽显古典风韵的湖南工程职业技术学院教师谭芳诵读完《游子吟》，用她诗意的语言教学，给学生讲授中华传统文化中的“孝”。这一幕，是谭芳主持建设的省级精品在线开放课程《中华传统文化讲座——“音诗画”中华经典诵读》中的一个小片段。

图为谭芳在给学生上课。李丹 摄

经典浸润人生，诵读陶冶性情。记者了解到，作为学院基础课部副主任，谭芳在人文课的教学教改上不断摸索创新，对中华经典诵读课程进行重构序化，积极推动课程思政的改革。

据了解，课程《中华传统文化讲座——“音诗画”中华经典诵读》创造性地将美术、音乐学、文学等学科进行融合，将音乐和绘画置于文学情境，以文学的视角释义音乐和绘画，有效运用丰富的训练素材和创新理念，让学生在课程中学习。课程包含“音”“诗”“画”三师课程讲授，学生诵读训练作品，名家诵读等视频资源和专题研讨、习题、结业考试等非视频资源，有助于提升学生审美能力和诵读水平。

“我们希望通过创新和改革，帮助学生自觉传承优秀传统文化，提升他们的人文素养，引导他们形成积极的人生态度。”谭芳介绍，目前推出的课程主要以中华传统文化中的“人生八德”（即孝悌忠信礼义廉耻）和古诗词中常见的意象（风花雪月梅兰竹菊）等为主题，课程思政元素丰富，教育引导学生从经典作品中吸收丰富养分，自觉传承、弘扬中华优秀传统文化，培养文化自信。

回忆起课程设立之初，谭芳坦言，为了让学生接受，并真正获益，她和团队成员付出了很多心血。围绕《游子吟》等经典作品，“音”“诗”“画”三个学科如何融合，他们多次召开会议讨论至深夜，利用课余时间收集与课程相关的思政元素，给学生拓展学习，并探索出了“音诗画”艺术通感中华经典诵读训练模式。为了更好地展现课程，让课程更有感染力，他们经常请教专家，奔波前往专业的机构，一遍一遍地录制课程。

如今，谭芳带领团队做的一系列探索、改革和创新获得了学院师生点赞。课程上线一年，全校近1.2万名学生，目前选课上课的人数已近万人，还吸引了不少社会人士前来蹭课。

“谭老师是我的良师益友，给予了我很多指导和帮助。”湖南工程职业技术学院09级网络与媒体设计专业的学生李博告诉记者，谭老师的课程开课后，大家都因为在高职院校里有一门这样的特色课程很是欣喜，大家也在上课过程中产生了不少共鸣，不少同学还通过课程，激发了对诵读的乐趣，获得了展示和成长的机会。

谭芳认为，教学成效一定要在实践中去检验，这样才能达到课程思政育人的真正效果。记者了解到，课堂内外，她经常组织朗诵、成果展示汇报会等活动，将“音诗画”艺术通感中华经典诵读训练模式运用到实践中，让每一个学生都有自我展示的机会。

近年来，谭芳指导学生参加省市厅级经典诵读、演讲比赛等获奖十余项。其中，在去年的湖南省第五届中华经典诗文诵读大赛中，她和团队成员共同指导的诵读作品《为国而歌》与多个组别同台比拼，从全省385件作品中脱颖而出，荣获该项比赛的一等奖。这是她和团队成员连续五年来指导学生参加该项比赛获得的最好成绩，也是“音诗画”艺术通感中华经典诵读训练模式在实践中的有效运用。

看到学生取得可喜成绩，谭芳表示，作为一名老师，除了授业解惑，还要做好学生的“引路人”。因此，她自己也不断学习，拓宽视野，创新教学方法和手段，在教研教改上特别是在课程思政的建设上狠下功夫，希望教学教改的创新能走进学生内心，帮助他们提升文化素养，影响他们的人生。对于《中华传统文化讲座——“音诗画”中华经典诵读》这一课程，她和她的团队将继续深入研究，持续更新，引导更多学生更好成长。（星沙时报记者 李丹）

来源：星沙时报

作者：李丹

编辑：吴思静

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