三年级才上数学课被叫停 目标用4年学完六年数学

数据显示，课改实验班的学生三年级期末考试数学平均90.1分，比普通班高11.5分;语文平均90分，比普通班高15.3分。

2018年11月26日，由华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长杨小微教授领衔的专家组来到正扬小学评估。专家认为，中小学课程改革，是要让孩子减负增效、提升学习能力。从正扬小学的实验看，效果明显。下一步，要加大实验的样本数，加强对数据的采集、分析，改进教学方法，对综合素养进行观察评价后，再逐步稳健推广。

该课改还未推广，如今被叫停。赤壁市教育局的整改通知书称，根据2019年民办教育年检反馈和学生家长反映，你校一、二年级没有开设数学课程。义务教育阶段学校按规定开齐课程、开足课时，是规范办学行为的具体体现，是贯彻落实《义务教育学校管理标准》的底线要求。

近期中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》文件又明确规定：“开齐开足开好国家规定课程，不得随意增减课时、改变难度、调整进度”，“严禁用地方课程、校本课程取代国家课程，严禁使用未经审定的教材”。

湖北赤壁正扬小学三年级学生使用的数学第一册教材

赤壁市教育局要求正扬小学，接此通知后一周内向教育局写出书面整改方案。“要求你校2019年秋季必须按照开齐课程、开足课时。”

9月19日，赤壁市教育局局长胡新文向上游新闻记者表示，义务教育阶段，课程和课时都有明文规定，必须要严格执行规定。