河南省政协委员张银良：持续推进学前融合教育，让更多人接纳特殊儿童｜两会声音

【大河财立方 记者 朱娟】他是河南省驻马店市60万残疾人的“大家长”，从事残疾人事业20多年来，一直奔走在助残扶残的路上；他连续两届当选河南省政协委员，一直为残疾人事业鼓与呼。

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1月13日，河南省政协十三届一次会议在郑州开幕。河南省政协委员，驻马店市残联党组书记、理事长张银良接受大河财立方记者专访，讲述了他此次带来的建议及对驻马店未来发展的思考。

持续推进学前融合教育

让更多人接纳特殊儿童

调查数据显示，我国有残疾人约8500万人。党的二十大报告中提出，“完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系，促进残疾人事业全面发展”。尊重、关心、帮助残疾人已成为当今社会文明进步的重要标志。

作为连任两届的省政协委员，张银良最关注的一直都是残疾人事业。今年两会上，他带来的建议是《关于持续推进学前融合教育的几点推荐》。

学前融合教育是指为视力、听力、言语、肢体、智力、精神、多重残疾以及其他有特殊需要的儿童提供的教育，是学龄前特殊儿童和正常儿童在同一教育环境中（通常是在幼儿园）学习的所有内容和参与的活动体验。目前，我国自闭症患儿比率逐年提升，有效实施学前融合教育，可以让更多人接纳特殊儿童。

张银良表示，党的十八大以来，国家组织实施了两期特殊教育提升计划和“十四五”特殊教育发展提升行动计划，特殊教育普及水平、保障条件和教育质量得到显著提升。就驻马店而言，目前已为8000余名特殊需要儿童进行康复教育和学前融合教育，已有5000余名特殊需要儿童通过康复教育和学前融合教育进入普通学校就读。

但是还存在发展不平衡、不充分等问题，如：学前融合教育专业知识和技能培训力度不够，教师业务水平有待提高；国家统一标准的学前融合教育课程、教材缺乏；学前融合教育宣传力度不够。

他建议，加大对学前融合教育专业知识和技能培训；统一教材，建立健全教育评价体系，组织相关专家编印和出版相关融合教育教材，构建融入式学习和添加式学习的全新融合课程。同时加大对学前融合教育宣传力度，让学前融合教育走进家庭、校园、社区和相关康复机构。

补齐短板

推动驻马店实现高质量发展

作为土生土长的驻马店人，除了坚持扶残助残，为残疾人事业鼓与呼，张银良也高度关注驻马店市的经济发展。

张银良表示，近年来，驻马店围绕现代化区域中心城市建设目标，在扬农业优势、补工业短板、促服务业升级、强科技支撑、激开放活力、增改革动力、抓城乡建设上实现新突破，主要经济指标增速稳居全省第一方阵。

他介绍，依托资源禀赋，驻马店市抢抓全球医药健康产业爆发式增长重大机遇，谋划实施了“中国药谷”建设；柔性引进20多名院士，借力“最强大脑”发展“院士经济”；提升农业产业化水平，培育了一批农业产业化龙头企业；抓住建设国际农产品加工产业园机遇，引进了一批好项目，如金玉锋大健康生物产业园项目。另外，加大教育、卫生、科技等方面的投入力度，着力解决了老百姓“急难愁盼”问题。

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神开局之年，是实施“十四五”规划承上启下关键之年。驻马店市明确，2023年主要预期目标是：经济增长7%左右。

在张银良看来，驻马店经济高质量发展需要补齐两个短板，一是进一步加大招商引资力度；二是将农业产业化龙头企业做大做强，通过农副产品加工业带动更多就业，实现增收，确保脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接，提升老百姓的幸福感和安全感。

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