宁夏构建德智体美劳全面发展培养体系 加快完善学校体育评价机制

1月22日，记者从宁夏教育厅了解到，“十四五”时期，宁夏将构建德智体美劳全面发展的培养体系，加快完善学校体育评价机制，逐步增加中考体育分值;完善学校美育评价机制，探索将美育纳入中考计分科目。在提升智育质量水平的同时，将健全学校家庭社会协同育人机制，着力解决轻于德、弱于体、疏于美、缺于劳的问题。

体育将强化“教会、勤练、常赛”，开齐开足开好体育课，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能体育”的教学模式，强化学校体育教学训练，保障学生校内校外1小时体育活动。注重发展特色体育项目，形成“一校一品”“一校多品”的特色，让每位学生掌握1至2项运动技能。深化教体融合，常态化开展校内比赛、校级联赛、选拔性竞赛。

美育将加强熏陶，实施学校美育教师配备和场地器材建设三年行动计划，确保音乐、美术、书法等课程教学有效落实。支持学校结合地方文化设立艺术特色课程，广泛开展班级、年级、院系、校级等群体性展示交流，组织开展戏曲进校园等艺术展演，帮助每位学生掌握1至2项艺术技能。

劳动教育要注重实践。推广使用劳动教材和读本，推进学校开足开好劳动教育补修课，组织开展劳动教育周。今年要实施劳动教育“3153”行动，即精心打造30门劳动教育精品课，遴选培育100所劳动教育示范校，命名挂牌50个自治区级劳动教育实践基地，重点支持创建3个全国劳动教育实验县区。健全劳动素养评价制度，将劳动教育纳入学生综合素质评价体系。大力开展劳模、先进工作者进校园活动，弘扬劳动精神、劳模精神、奋斗精神。同时，严格落实自治区综合防控儿童青少年近视实施方案，通过减轻学生作业量、控制电子产品使用、坚持眼保健操、增加户外活动、改善用眼环境等措施，确保总体近视率每年降低0.5%以上。

针对近年来学生心理问题、精神抑郁呈现的新问题，宁夏将健全学校、院系(年级)、班级、宿舍四级预防体系，把责任落实到每一位辅导员、班主任和任课教师身上，重点关注学习困难、家庭变故、情感受挫、违纪违规等方面的学生，及时发现问题，做好心理辅导。按标准加强学校心理咨询机构建设，配备专职心理健康教师，做好专业指导、心理咨询和危机干预。(记者 张贺)