世界今日讯！教育部：“优师计划”培养纳入高校教育教学评价，健全“四位一体”协同育人机制

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芥末堆文 日前，教育部办公厅发布关于进一步做好 " 优师计划 " 师范生培养工作的通知，文件提到，要厚植扎根基层教育报国情怀，锻造传道授业解惑过硬本领，优化过程管理激发学习动能，深化协同机制支持终身发展，同时要健全支持保障体系。

文件要求，要夯实专业知识基础，增设乡村振兴相关课程，设置乡土教育专题课程，重点提升 " 优师计划 " 师范生信息化教育教学能力，深化人工智能与教育教学融合应用，通过 " 双师 " 教学等推动优质教育资源普及。同时强化教育实践环节，实行覆盖城乡两种教学环境的 " 双实践 " 制度：以县域以上优质中小学校教育实践为主，着重体验学习先进教育教学理念与方法，同时安排一定学时到欠发达地区薄弱中小学校，了解乡村教育现状、特点与规律。注重开发优质教育实践资源，丰富教育实践形式。

同时强调，由学校领导牵头成立领导小组，整合优质资源支持 " 优师计划 " 培养。选聘优秀教师专门负责 " 优师计划 " 师范生管理与指导，实施学业质量常态监测，建立 " 优师计划 " 师范生成长发展电子档案，实施朋辈导学等学业互助与辅导制度，探索书院制育人模式。支持 " 优师计划 " 师范生辅修其他专业或其他专业核心课程模块（微专业），鼓励高校设立专项奖学金等予以奖励。

健全高校与地方政府、中小学、教师发展机构 " 四位一体 " 协同育人机制，支持跨校跨界合作，跟踪支持职后发展。要求各地教育行政部门将 " 优师计划 " 培养作为高校教育教学评价重要内容，定期征集优秀工作案例，及时推广经验。