7年捐建73所校舍苏宁用行动温暖更多“冰花男孩”

1月9日是“三九”第一天,全国很多地方开启“天寒地冻”模式。

就在这一天,云南省鲁甸县一名8岁男孩的照片在网上热传,戳中很多人的泪点。

在这张拍得有些模糊的照片中,这名男孩穿着单薄的外套,满头白色冰花,小脸冻得通红,拎着书包站在教室里有些呆萌,在他身后,同学们笑得前仰后合。

据媒体报道,“冰花男孩”是某希望小学三年级学生。学校老师介绍,照片拍摄于1月8日8时50分左右,当天恰逢该校期末语文考试,8时40分打过预备铃以后,“冰花男孩”才赶到学校,监考老师拍下他满头冰花的照片并发了朋友圈,很快被其他老师转发,并迅速在朋友圈走红。网友将他称作“冰花男孩”。

该校负责人介绍,转山包小学距离鲁甸县城50多公里,生源来自转山包16个自然村,距离学校最远的学生得早上5点半起床,步行3小时山路上学。学校所在地海拔较高,入冬早,气温低,冰凌天气多见。“冰花男孩”家距离学校大约4.5公里,当天气温极低,路途又远,所以他赶到学校时满头冰花。

“心疼”,这是很多网友看到照片的第一反应。“天寒地冻,求学路远,这个孩子令人心疼。‘再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子’。给留守儿童一间温暖的教室,为他们的成长撑起一片天空,需要社会的关爱,更呼唤有关地方和部门积极作为。”新华社在评论中这样写道。

“你吃的苦将会照亮你未来的路”,网友纷纷点赞、发表评论甚至写诗,鼓励这个坚强乐观的孩子。

也有网友写道:“我小时候上学,很多小伙伴都是这样,天天白头翁。”

“筑巢行动”温暖更多“冰花男孩”

“同样上学不易的还有他们”……在报道“冰花男孩”的同时,有媒体收集整理了近年相关报道,呼吁读者关注更多和“冰花男孩”一样求学艰难的贫困地区留守儿童。

近年来,随着农村地区“撤点并校”工作的开展,农村义务教育资源配置得到优化,同时也在客观上造成一些孩子上学路远求学难,甚至出现辍学现象。

针对这一问题,2011年10月,中国扶贫基金会启动“筑巢行动”项目,旨在为贫困地区乡村小学修建学生宿舍,为贫寒学子撑起一个温暖的家。该项目得到苏宁、娃哈哈等众多爱心企业和爱心人士支持。截至2016年底,项目认捐资金超过1.2亿元,共计在全国18省区市206县援建220所学生宿舍,受益人数约9.3万人。

以苏宁为例,自2011年以来,苏宁累计向“筑巢行动”捐资达3720万元,接近整个项目认捐资金的三分之一,为云南、贵州、甘肃、湖南、河南等10个省区市32县援建了73所“苏宁校舍”,其中66所已经竣工,另有7所在建,直接受益学生超过25000人。

(苏宁已累计在全国捐建73所苏宁校舍。)

“童伴计划”关爱留守儿童

据报道,意外走红的“冰花男孩”不仅面临上学路远的问题,他还是一名不折不扣的留守儿童:父亲常年在昆明等地打工,母亲两年前离家后再无音讯,他和10岁的姐姐跟随年迈的奶奶生活。平时要帮奶奶做些家务,最拿手的是做蛋炒饭,典型的穷人家的孩子早当家。

公开数据显示,我国农村留守儿童高达6100多万,占农村全部儿童的37.7%,占全国儿童的21.88%,主要集中在四川、河南、安徽、湖南等劳务输出大省。

在这些留守儿童中,大约15%的孩子一年都见不到父母,留守儿童遭遇意外、伤害的比率比非留守儿童高8%左右。同时,他们存在更多的心理问题。

有网友留言说:要想让他们长大后懂得爱、会爱,首先要保证他们的童年被关爱、有母爱。帮帮留守儿童吧,他们也是祖国的未来。

针对这一现象,2015年10月,中国扶贫基金会联合政府部门、研究机构、公益组织和爱心企业共同发起留守儿童关爱项目——童伴计划。该项目通过“一个人·一个家·一条纽带”的模式,建立留守儿童监护网络,保障留守儿童权益,并探索农村留守儿童福利保障的有效途径,为政府决策提供依据。

所谓“一个人”,在项目中被称作童伴妈妈,童伴计划项目为每个村聘请一位全职的儿童守护专员——童伴妈妈,将所在村全部孩子的福利、安全、健康都纳入其服务范畴,童伴妈妈的主要职责是及时发现问题、递送信息,并协调资源给予解决。

项目与社区资源共享整合,建立童伴之家,通过日常开放及定期组织主题活动为全村儿童成长助力。项目所在地方政府则建立多部门参与的联动机制,形成有效的、直达儿童身边的服务网络,保障儿童福利政策的落实和儿童权利的保护。

该项目以中国扶贫基金会另一个公益项目“善行者”募集的捐助为资金来源,以一个村每年5万元为标准,项目执行周期为3年。

2016年,苏宁与中国扶贫基金会达成十年战略合作协议,助力“善行者”开展公益行动,直接推动了“童伴计划”的开展。

截至2016年底,“童伴计划”已覆盖四川、贵州两省200个村,受益儿童近10万人。