动态：今评弹丨老师将收礼清单“误发”班级群，师德失守少不了家长的“配合”和推波助澜

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评论员 李长需

9月23日，江苏盐城，朋友圈爆料向阳路小学二年级一老师，将收礼账单误发到家长群，收礼账本上共写有15个人的名字，收礼金额在500元到1000元之间不等。对此，建湖县教育局专项调查组情况通报称，经初步核查，网传图片属实，当事人已被停职并接受调查。

若不是这位老师的“自我暴露”，恐怕在他（性别尚未明确，姑且称他）的班级内，这样的“潜规则”还要延续。目前并不清楚他将收礼账单发到班级群里，是误发还是别有用意；也不清楚他在哪个时间节点（比如教师节）收到的这些钱财。但有一点可以肯定，这位老师的收礼行为并非个别行为，而是形成了一定的规模，并且礼金的行情，也有一个“共识”的范围。换句话说，这个老师的“潜规则”，家长是心知肚明的，只是根据自己孩子和家庭的情况，就高或就低而已。

不收受家长和学生的财物，本应是师德的基本要求。对此，各级教育部门三令五申，将“不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得利用家长资源谋取私利”作为基本的师德底线和职业操守。

规定写得很清楚，但这位老师却对师德红线置若罔闻，坦然接受了这么多家长的“孝敬”，还这么有心地整理成清单，奈何自己不知道犯了哪门子神经，在本就十分敏感的班级群里抖搂出来。这是自作孽，不可活。倒是整理出来的这个清单，可能更让人耿耿于怀。俗话说拿人家的手短，他不能拿了钱不办事，最终的结果，必然是滑向对学生的区别对待，至于是不是损害教育的公平性，他要在乎也就不收钱了。不过，还有句话，想必这位语文老师也烂熟于心：莫伸手，伸手必被捉。现在，他不仅被逮个正着，成了教师队伍的反面教材，接下来，更多的处分，可能也不会放过他。

师德问题的根源，当然在老师身上，但师德失守绝不只是涉事老师一个人的问题。看看名单上这么多的家长名字和他们贡献的”礼金“，透着屏幕都能感觉到他们此刻的尴尬。白纸黑字，一笔一划的名字写得很清楚，别的家长能看到，别的老师能看到，自己的孩子也能看到。尴尬吗？

其实，也挺替他们难受的。本来想花点钱，给孩子争取个好点的待遇，没想到整出个这事儿。钱白花了不说，还因此现了眼。不能不说，他们一些人之所以送礼，确实是为了钻点空子想给孩子获得额外的”关照“；一些人可能处于迫不得已，不得不随大流，免得因不送礼导致孩子受委屈。但他们的行为，只会让这位老师的胃口越来越大，让他的”潜规则“得以盛行，往往带来的是更大范围的学风、班风的败坏。实际上，只要对教师收礼事件进行适当的解剖，就不难发现，少不了家长的”配合“或推波助澜。表面上，我们都不赞成给老师送礼，但一旦落实到自己身上，我们都可能成了随波逐流者。

这也说明，家长理应成为根治教师贿赂链条上的有力环节：这既包括家长应该有主动抵制的勇气，也包括家长自身应守着底线，不主动递送红包。