【资料图】
评论员 邱延波
9月21日,江西赣州。家长自费给女儿的班级换课桌椅引网友热议。当事人称,看到学校的课桌椅有些老旧,希望孩子能有更好的学习环境,所以自费更换了全班课桌椅,大约花了一万多元。
对于这位家长的举动,网上一片叫好声。然而,细思之下,这位家长的举动,不应提倡,更不应鼓吹。且不说这种行为会不会给孩子带来不健康的攀比心理,会不会给其他家长造成压力被迫也去换桌椅,但是他的举动,也并非完全公益性质的捐赠。
这位家长以改善自己孩子为特定目标的捐赠不能叫捐赠,应该叫适度扩大受益人的谋私。如果这样的行为被认为是恰当的,值得鼓励的,那么再推敲一下,缩小一下范围,可不可以给孩子的小组都换成更好的椅子?照此推理,再缩小一下,可不可以只给自己的孩子换桌椅?
这件事看似全班同学都受益了,但是对全班学生甚至全校学生造成的心理影响谁也不确定。会不会让部分学生产生金钱就是万能的、有钱就可以搞特殊化的不良价值观?毕竟,小学生的心智还不太成熟,对世界的认知还相对片面。
当然,可怜天下父母心,家长看到孩子学习条件不好,想改善一下,这种想法没有错。但是,对于此次捐赠,学校是不是应该反思一下?
如果学校的课桌椅老旧到必须更换了,学校没有更换,完全可以向上级部门反映。如果学校的课桌椅还在可使用范围内,那学校允许家长给班级更换课桌椅,是不是造成了资源浪费?
学校的所有设备应当由学校统一购置,我们不应当鼓励家长仅为自己孩子所在的班级置备教学设施。如果一个班的教学设施优劣和学生家长密切相关,让一个班级成为学校的特殊存在,这本身就不正常。打着公益的旗号,让小部分人受益,伤害了教育公平。
头条 22-09-24
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